Strategii integrate pentru prevenirea violenței, absenteismului și excluziunii școlare (atelier online)

Descriere

Atelier de formare pentru cadrele didactice din învățământul preuniversitar. „ȘCOALA CA SPAȚIU SIGUR: STRATEGII INTEGRATE PENTRU PREVENIREA VIOLENȚEI, ABSENTEISMULUI ȘI EXCLUZIUNII ȘCOLARE”

Atelierul este constituit ca un program dedicat cadrelor didactice din învățământul preuniversitar, axat pe dezvoltarea unor intervenții eficiente în fața problemelor tot mai diversificate înregistrate în școli.

Scopul principal îl reprezintă formarea competențelor profesorilor pentru identificarea timpurie și gestionarea comportamentelor de risc, printr-o abordare integrată care implică elevul, familia și comunitatea.

Participanții vor învăța să identifice cauzele reale ale violenței și absenteismului, să aplice strategii preventive la clasă, să construiască relații funcționale cu elevii și părinții și să intervină adecvat în situații sensibile. În plus, vor dobândi competențe esențiale precum comunicarea empatică, managementul conflictelor, lucrul cu familii vulnerabile și proiectarea intervențiilor educaționale.

Structurat pe parcursul a 4 module consecutive, atelierul abordează teme relevante, de la înțelegerea mecanismelor care duc de la absență la violență, până la dezvoltarea unui parteneriat real între școală și familie și rolul școlii în protecția copilului. Aboradarea subtemelor se va realiza integrat, în manieră interactivă, cuprinzând sarcini de lucru pe grupuri, dar și individuale.

Evaluarea finală pune accent pe aplicabilitate, participanții fiind invitați să elaboreze un plan de intervenție pentru un caz concret și să reflecteze asupra schimbărilor pe care le vor implementa în propria practică didactică.

Obiectivele atelierului:

La finalul programului, participanții vor putea:

✔️să identifice cauzele profunde ale violenței și absenteismului

✔️să aplice strategii preventiveîn clasă

✔️să dezvolte relații funcționale cu elevii și familiile acestora

✔️să intervină adecvat în situații de risc (violență, neglijare, abandon)

✔️să implementeze activități de tip „Școala Părinților”

Competențe dobândite:

💡identificare timpurie a riscurilor

💡comunicare empatică și nonviolentă

💡management al conflictelor

💡lucru cu familii vulnerabile

💡proiectare a intervențiilor educaționale preventive

💡colaborare interdisciplinară

✔️ MODULUL 1 (LUNI, 11.05.2026)

De la absență la violență: înțelegerea mecanismelor ascunse

✔️ MODULUL 2 (MARȚI, 12.05.2026)

Alternative la violență: comunicare, relaționare și disciplina pozitivă

✔️ Modulul 3 (MIERCURI, 13.05.2026)

Școala și familia: parteneriat real, nu formal

✔️ Modulul 4 (JOI, 14.05.2026)

Când violența vine de acasă: rolul școlii în protecția copilului

✔️ Evaluare finală

🔷 realizarea unui plan de intervenție pentru un caz real/simulat

🔷 reflecție individuală: „Ce schimb în practica mea de mâine”

FORMATOR – Camelia MOLER, Inspector şcolar pentru educaţie permanentă și activități extrașcolare în cadrul ISJ ARAD

Moler Ioana Camelia este inspector școlar pentru educație permanentă și activități extrașcolare în cadrul Inspectoratul Școlar Județean Arad, având o experiență de 25 de ani la catedră. În ultimii peste 15 ani, s-a dedicat formării cadrelor didactice atât la nivel național, cât și internațional, în domenii precum managementul clasei de elevi, leadership educațional, prevenirea violenței școlare și aabandonului școlar, educație nonformală și voluntariat, precum și dezvoltarea competențelor socio-emoționale. Activitatea sa reflectă o preocupare constantă pentru dezvoltarea profesională a profesorilor și pentru îmbunătățirea climatului educațional.